为进一步统一思想，锚定发展方向，推动学校高质量发展。1月17日至19日，学校开展了为期三天的2024年寒假中层管理骨干培训班，并邀请到广东白云学院校长黄大乾、厦门大学教育研究院党委书记刘振天到校作专题报告。学校董事长罗欣出席培训并作报告，学校领导班子成员、全体中层干部参加培训，培训围绕“迎评估促发展、高质量应用型大学的建设、信科发展历程成果及2024年计划”等内容开展，分集中授课、小组探讨、讨论结果汇报等方式交叉进行。
开班式现场
开班式现场
1月17日，举行培训培训班开班仪式。董事长罗欣，校长梁丁丁，党委书记甘勇，副校长陈玲萍、刘跃峰，财务总监陈昱州，党委副书记、纪委书记李飞，校长助理韩剑、彭鹏出席开班仪式。开班仪式由梁丁丁校长主持。
梁丁丁校长主持开班式
梁丁丁校长在开班仪式上发言表示，本次培训是为实现学校高质量发展，明确学校人才培养定位，统一思想、锚定方向，要求全体学员做到以下三点：一是要认真听讲；二是要仔细思考；三是要学以致用，结合2023年的工作落实，来思考谋划2024年的工作。希望各位学员通过学习，对学校高质量发展有更清晰的认识，明确学校是为谁培养人、应该培养什么样的人，从而更好地推进2024年度工作，实现学校高质量发展，在开局之年取得更大进步。
黄大乾校长作专题报告
广东白云学院黄大乾校长为学员带来了《端正态度、熟悉指标、迎评促建、加快发展》民办高校高质量发展专题报告，从中国民办高校如何通过科学研究、学科建设提升服务能力来实现高质量发展，结合自身在广东白云学院的管理经验及作为教育部的评估专家和参与评估的经验，对本科教学合格评估的指标体系作了全面、详尽的解读，使学员对本科教学合格评估的指标体系和迎评促建的工作有了更加全面的认识。
刘振天教授作专题报告
厦门大学教育研究院党委书记刘振天教授为学员带来了《以合格评估促学校高质量发展》民办高校高质量发展专题报告，从经济的高质量发展切入，导入了高等教育的高质量发展，特别提出了教育高质量发展八个方面的指标，并从合格评估角度，全面的解读了评估的目的、评估的意义、评估的指标体系，为学校从办学定位上如何做到两个突出，如何突出应用型的办学定位、通过科学的定位通过评估提供了宝贵意见。
罗欣董事长作专题报告
罗欣董事长以信科为例作了题为《高质量应用型大学建设的思考》的专题报告。罗欣指出，学校要紧密贴合国家战略及方向，明确人才培养定位，服务地方区域经济发展。全体人员要在反思中找到与头部院校的差距，通过提升全体教师的科研水平、提升全校的学风与校风、鼓励双创，校企合作、产教融合，加大科研转化未实际成果力度等方式来实现学校高质量发展。
甘勇书记讲话
甘勇书记总结了2023年度工作完成情况，并就2024年度信科重点工作规划与铺排计划从招生就业、科研建设、校企合作、学科专业建设、创新创业等八个方面为在场学员作了详细的讲解。甘勇指出，2024年要重点推进“十四五”学校层面、学院层面各类规划的编制工作确保通过专家评审。
6位教职工代表结合自身岗位，对学校20年发展历程成果进行回顾和总结，从教务教学、学生工作等多个方面，谈了20年来信科人如何在守正创新中实现学校发展。
小组讨论（一）
小组讨论（二）
小组讨论（三）
小组讨论（四）
小组讨论环节上，学员们围绕学校人才培养定位、细化分解和有效落实2024年重点工作规划、继承与发扬信科20年发展历程沉淀的特色与优势等命题展开讨论，并派代表分享讨论成果，为学校高质量发展贡献智慧。
梁丁丁校长讲话
总结会上，梁丁丁校长围绕从个人在培训中的学习和收获、学习对理论的提升、理论与实践结合等方面作了总结讲话，一是要持续学习对个人提升的重要性，要从学习中完成对思维和角色的转变；二是要学习促进理论提升，实际工作中的有效经验固化为制度是可持续发展的基础；三是要坚持理论指导实践，推动学校高质量发展和教师个人成长；四是要凝练信科精神，形成信科人的文化认同和价值认同。梁丁丁强调，希望全体人员，紧紧围绕学校“上规模、优结构、提质量、重就业、聚人才、迎评估”的工作总目标，统一思想，凝聚共识，通过人才培养、科学研究、制度体系改革、加大办学力度等方式，实现学校高质量发展。
罗欣董事长总结讲话
罗欣董事长为本次寒假骨干培训做总结讲话，他表示，信科在办学方面有着自身优势，延续了桂电电子信息特色鲜明的学科体系，搬迁至临桂校区，是新校区新征程，希望全体人员要做到以下几点：第一，要凝练信科文化精神，在守正创新中继承与发扬信科发展历程中的优势与特色，将优势转化为可持续发展的不竭动力；第二，要强化人才培养定位，结合国家战略与方向定位学校人才培养，服务区域经济社会发展；第三，要加强师资队伍建设，建立教师师资梯队，发挥名师头雁效应，助推青年教师成长；第四，要大力推进校风、教风、学风建设，不断强化办学内涵建设，提炼办学精神，营造积极向上的校园氛围。
合影留念
